教育APP有了规范引导 严守底线也留足空间

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记者张加伦

如今,大多数父母的手机都带有几种与教育相关的应用。有些用来接收老师的通知,有些用来辅导孩子的作业。为了指导教育移动互联网应用(以下简称教育APP)的有序健康发展,教育部,中央网络信息办公室,工业和信息化部,公安部联合发布《关于引导规范教育移动互联网应用有序健康发展的意见》(以下称为《意见》)。

这是在国家层面发布的第一份有关教育的全面政策文件,涵盖了教育的所有部分和各种教育应用程序。 “教育APP是“互联网+教育”的重要载体,规范APP的管理是促进“互联网+教育”发展的重要组成部分。”教育部科技司司长雷朝子,在新闻发布会上说。

规章制度鼓励支持并实施备案系统

《意见》定义了教育APP的内涵和扩展:教育APP以教职员工,学生和家长为主要用户,以教育和学习为主要应用场景,为学校教学管理,学生学习和学习提供服务。生活,以及用于家庭和学校互动的APP。

它分为三种:市场竞争,师生自主选择;校企合作,学校组织与应用;学校自主开发和部署学校使用。

雷兆子说,根据国家“分配服务”改革的精神,教育APP的实施应具有包容,审慎的监督,无准入许可和事后监督,并在新的业务下继续发展。严格遵守底线的前提。空间。

归档系统是重要的系统《意见》。

教育性APP的备案是按照“国家统一标准,省分开实施,企业领土备案”的原则进行的。教育部制定了教育文件注册的管理办法,并明确了记录的主体,归档时间,记录内容和归档过程。省政府将促进备案,省教育行政部门将组织该地区的教育应用提供商和教育机构备案。教育APP提供者应当向企业的省级教育行政部门备案登记,“一省备案,全国有效”;如果教育APP提供商是学校,则应根据隶属关系向所属的教育行政部门备案。

雷兆子表示,教育部将制定并发布《教育移动互联网应用备案管理办法》,并将在线处理备案工作。归档结果可在Internet上公开获得,并可以由公众和机构查询。

收集个人信息应遵循最小化原则

在一些高校中,学生感到自己被APP绑架了。它需要一个APP来取水,一个APP才能运行.教育应用程序太多,教育应用程序的应用陷入了形式主义。对此,雷朝子指出,根据他们今年3月进行的专门研究,个别大学的确开发了20多个APP。

雷兆子说,教育部将在不久的将来发起一项特别运动,以有效地管理大量的教育应用程序。如果需要学校行政部门或教师发展教育APP,并且要求学生使用它,则必须经学校批准,并且未经允许不得开发。教育APP的选择应充分征求老师,学生和家长的意见,并由领导团队集体决定;该单元应严格控制。数量众多的教育应用程序,多个应用程序不能在同一业务或不同级别上开发。

他强调需要加强教育APP数据的整体管理。 “收集个人信息应遵循最小化原则。大规模收集个人信息应由领导小组的集体决策同意。第三方APP应与学校签署数据安全协议以收集个人信息。不得向用户重复提供个人信息,并且应严格限制个人生物信息的收集。

对于APP的商业行为,《意见》还对“强制性非商业性,商业性非强制性”做出了明确的限制。作为一种教学和管理工具,需要统一使用的教育性APP不应向学生和家长收取任何费用,也不得嵌入商业广告和游戏中。推荐的教育应用程序应遵循自愿原则,不应与教学管理行为联系在一起,也不应与学分,绩效和评估联系在一起。

雷朝滋告诉科技日报记者,教育APP仍然处于发展期,对教育APP的认识也在不断深化。下一步,教育部将会同有关单位研究制定教育APP的标准规范,细化落实工作要求。“我们也会建立意见反馈和投诉举报渠道,在规范行业管理和自律的同时,发挥专业机构、专家、家长等主体责任,加强社会监管。”雷朝滋说,监管的出发点是促进有序健康发展,教育部将加强和相关职能部门的沟通协调,减少重复检查,避免对企业的正常运营造成不必要的干扰。

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